사회과에서의 열린 교육
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작성일 23-01-11 07:44
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그러나 전통적인 학교 교육제도와 環境 속에서는 개방화, 국제화시대를 살아 갈 학생들을 시대적 요구에 맞게 교육하기 어렵다는 판단아래서 政府에서는 ‘95년 5.31 교육개혁을 단행하였다.
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사회과에서의 열린 교육
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사회과에서의 열린 교육에 대한 자료입니다.
그러나 현재 열린교육이란 이름으로 실시되는 교육이 여러 가지 긍정적인 면이 있는 반면에 교과의 본질을 외면한 채 다양한 기법, 학습지 개발, 코너활동 등의 수업전개로 주객이 전도된 것 같은 느낌마저 들게 하며 여러 가지 오해와 착각 속에서 여러 가지 문제가 나타나고 있따 따라서 본고에서는 사회과 교육의 본질은 무엇이며, 열린수업에서 지향하는 방향은 무엇인가에 대하여 문헌과 열린교육 세미나 자료(data)를 analysis하여 보고, 사회과 수업에서의 바른 열린 수업은 무엇인지에 대하여 함께 생각해 보고자 한다.
사회과는 행복한 개인의 생활을 위해서 뿐만 아니라 사회와 국가를 구성하는 한 구성원으로서의 자질을 형성한다는 점에서 다른 교과와는 다른 중요한 특징을 가지고 있따 특히 초등학교는 일생의 바탕이 되는 어린 시기를 교육하는 곳이므로 훌륭한 민…(skip)
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사회과에서의열린교육
레포트/사범교육
사회과에서의 열린 교육에 대한 data(자료)입니다. 이러한 국가・사회적 요청에 부응하기 위해서는 학교 교육이 21 세기(世紀) 정보화, 세계화 시대를 주도할 수 있는 능력 있는 학생들을 길러야 한다.
Ⅱ. 사회과 교육의 본질
사회과 교육은 인간과 인간, 인간과 사회와의 관계에서 바람직하다고 생각되는 태도와 가치관을 형성하고 사회생활에 필요한 지식과 기술을 가르치는 교과이다.
열린교육은 교육개혁의 the gist으로 학교 교육에서 학생 자기 주도적 학습력을 제고하고 학생 개개인의 잠재능력을 계발할 수 있는 다양한 교육활동을 전개하고자 하는데 그 의의가 있는 것 같다. 사회과에서의열린교육 , 사회과에서의 열린 교육사범교육레포트 ,
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 사회과 교육의 본질
Ⅲ. 열린수업의 방향
Ⅳ. 사회과에서의 열린수업
Ⅴ. 맺는 말
Ⅰ. 들어가는 말
21 세기(世紀) 를 앞두고 세계는 급변하고 있따 과학과 산업의 발달은 국가간의 질서마저 급격하게 變化(변화)하게 하였고, 국제 경쟁력에서 뒤질 수 없다는 것이 국가・사회적 요청인 것 같다. 21 세기(世紀) 를 살아갈 학생들이 경쟁력을 갖게 하기 위해서는 개성과 잠재능력을 최대한으로 계발해야 한다.
순서
다.
